山西孝义河底九年制学校

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孝义市河底九年制学校章程

2016-5-11 10:44| 发布者: 管理员| 查看: 309| 评论: 0

摘要: 孝义市河底九年制学校章程 序言 河底九年制学校前身是河底小学和河底初中。学校北接梧窊干线,南临曹溪河畔,背靠金岩公司是一所自然景观与村企相伴的理想之地。 初中创建于1958年,小学较之于前。至今已经走过50 ...

孝义市河底九年制学校章程

序言

河底九年制学校前身是河底小学和河底初中。学校北接梧干线,南临曹溪河畔,背靠金岩公司是一所自然景观与村企相伴的理想之地。

    初中创建于1958年,小学较之于前。至今已经走过50余载艰苦而光辉的历程,一代又一代河底人励精图治、奋发图强,学校从“草根”长成了“大树”,从几间瓦房到崭新的教学大楼,从几十名师生到数百名师生,“一路走来不寻常”。

近年来,在校长高度重视,教师兢兢业业,学生勤奋努力之下学校先后获得“孝义市办学水平先进单位”、“ 孝义市中考先进单位”等荣誉。学校将以百倍的信心打造一支业务精、能力强、素质高的教师队伍,成为新世纪人才培养的摇篮!

 

第一章 总则

第一条:为全面贯彻国家教育方针,规范办学行为,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等有关法律和上级主管部门的各项政策,结合学校的实际,制度本章程。

第二条:河底九年制学校包括初中和小学。学校实施初等义务教育。修业年限为小学六年、初中三年。

 

第三条学校的名称、性质、校址

学校名称:孝义市河底九年制学校

   学校性质:全日制公办九年制学校     

   学校地址:孝义市胜溪办事处河底村

第四条:学校实行校长负责、党支部保证监督、教代会民主管理三位一体的管理体制。

第二章 办学宗旨与办学文化

第五条:办学宗旨:着眼于一切学生的发展,坚持和体现教育方针所确立的人才总目标和总要求。培养德、智、体、美、劳等全面发展的、适应21世纪现代化建设的社会主义事业建设者和接班人。做到对100%的学生负责、让100%的学生合格、使100%的家长放心。以“服务育人,教书育人,管理育人”的理念为九年义务教育而不懈努力。

第六条:办学目标:育人为本、教学相长、质量至上、师生同乐。

第七条:办学理念:快乐学习、快乐生活、快乐成长。

第八条:校训:心拥快乐、智赢未来

           校风:求真、求实、求新、求效

           学风:自主、乐学、明理、超越

           教风:不倦、不弃、有法、有效

第三章 学校的权利与义务

第九条 根据《中华人民共和国教育法》,学校享有下列权利:

(一)按照章程自主管理。

(二)组织实施教育教学活动。

(三)招收学生或者其他受教育者。

(四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分。

(五)对受教育者颁发相应的学业证书。

(六)聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分。

(七)管理、使用本单位的设施和经费。

(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。

(九)法律、法规规定的其他权利。

第十条 根据《中华人民共和国教育法》,学校应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规。

(二)贯彻国家教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量。

(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。

(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。

(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

(六)依法接受监督。

第四章 学校的组织机构

第十一条:学校编制设置校长、副校长、教导主任、政教主任、后勤主任等干部及教师和职工,学校内设教导处、政教处、后勤处等工作机构,协助校长做好有关工作。

第十二条:校长是学校的法人代表,是学校行政负责人,依法对学校实施管理。校长由孝义市教育局依照干部管理条例任免.

校长履行下列职责:

(一)      坚持正确的办学方向,依法治校,保护师生合法权益。

(二)      制定学校工作计划,严格执行教育教学法规文件,统筹安排学校工作。

(三)      接受上级主管部门领导、指导、检查和监督。

(四)      加强师资队伍管理,切实提高教育教学水平。

(五)      坚持民主集中制,充分发挥领导班子的集体智慧和力量,接受教职工代表大会监督。

(六)      积极创造条件,改善办学条件,推进学校建设,促进学校发展。

(七)      采取有效措施,防止事故发生,保证师生人身安全。

(八)      勤政廉洁,以身作则,为人师表,求实创新。

校长享有下列权力:

(一)       决策权:在广泛听取各方面的意见基础上,对学校教育教学和行政管理方面重大问题有决策权。

(二)       人事权:从学校工作的需要和实际出发,聘用干部,教职工安排,调整干部和教职工工作。

(三)       财经权:在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下,筹集管理和使用学校经费:学校财务在校长领导下实行“一支笔”审批制

(四)       奖惩权:对教育教学和其他工作中成绩优秀的干部和教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或工作中出现重大事故的干部、教职工按分工权限进行处罚或提出处罚意见

十二条:副校长。副校长由校长提名,教职工代表大会表决通过后,报市教育局备案。副校长对校长负责,协助校长分管某一方面的具体工作。

第十三条:学校的职能处室。学校设立校政教处、教导处、后勤处、财务科、安全科等四个职能处室,按照本章程,分条以块落实学校的决策。

政教处。政教处的工作范围是学校的德育、体育、文艺、卫生及家长学校工作,协助共青团、少先队的工作、由政教主任负责并实施。

教导处。教导处是贯彻执行学校在教学、教研和教师培训等方面的决定,对教学工作宏观组织、指导、协调、检查、监督和管理的职能处室。教导处由教学副校长分管,由教导主任负责履行规定的职能和职责。

后勤处。后勤处是学校为教学、教研和师生提供后勤保障、服务和管理的职能处室。后勤处由校长分管,由后勤主任负责履行规定的职能和职责。

财务科。财务科是学校经费收支和经济活动反映、监督和管理的职能处室。财务科由校长分管,由财务科长负责履行规定的职能和职责。

安全科。安全科是负责学校安全工作,保障学校财产和师生人身安全的职能处室。安全科隶属后勤处领导,由后勤主任负责履行规定的职能和职责。

第五章  教职工的权利和义务

第十四条 根据《中华人民共和国教师法》,教职工享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。

(六)参加进修或者其他方式的培训。

第十五条 根据《中华人民共和国教师法》,教职工应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第六章学生的权利和义务

第十六条:学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。

第十七条:学校根据《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》并根据本校实际制定的相应制度,对学生进行常规管理。

第十八条:学生享有的权利:

(一)        参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料等。

(二)        接受平等教育,对教育者奖惩不公正,有权在校内提出申述。

(三)        在学业、品行上获得公正的评价,获得应得的学业证书。

(四)        法律、法规和学校规定的其他权利。

第十九条:学生应履行的义务:

(一)          遵守法律、法规和学校规章制度。

(二)          遵守学生行为规范、尊敬师生,养好良好的思想品德和行为习惯。

(三)          努力完成规定的学习任务。

(四)          维护学校声誉,为校争光。

第七章 学校的课程与教学

第二十条: 国家课程及其教学。

(一)      学校按照《国家基础教育课程改革纲要》和省、地要求开齐开足国家课程,确保达到国家课程规定的基本质量要求。课程设置和教学要求是:开设思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、书法以及综合实践活动(含研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育)等国家课程。在语文、美术课中要加强写字教学。

(二)      严格按照《课程标准》实施教学,采用自主、合作、探究等多种方式,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。创新课程实施方式,加强实践教学,重视培养学生良好的思维品质和持续学习的能力,根据学科特点有机渗透思想教育,促进学生个性心理品质的健康发展,全面完成学科教学任务。

第二十一条: 地方课程及其教学。

(一)      学校按照国家规定、山西省管理开发的“通用课程”和“山西省自主开发的课程”内容,开齐开足地方课程。课程设置和教学要求是:开设安全教育、心理健康教育、法制教育和卫生教育等地方课程。

(二)      地方课程由专人任教,开展教育教学活动,确保实现地方课程规定的目标和质量要求。

第二十二条: 校本课程及其教学。学校围绕“快乐学习、快乐生活、快乐成长。”的办学理念,制定系统的校本课程目标和框架。课程设置和教学要求是:

(一)      根据校本课程目标和学校、社区的资源条件,开设满足学生个性需求、提升学生的综合素质、促进学生持续发展的二至三门德育类必修校本课程,若干门特长培养类选修校本课程。

(二)      德育类必修课程由班主任按课程目标组织教育教学活动,确保开设效果和教学质量。特长培养类选修课程采取“菜单式”教学,每天下午活动时间,让学生自主选择喜欢的课程,由专业教师指导,进行系统学习,促进学生个性和特长发展。

第八章 学校的管理

教育教学管理

第二十三条:学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十四条:教师评价学生实行等级评价制。

第二十五条:学校统一征订国家统编教材。

第二十六条:认真抓好教学常规管理,检查教师备课、上课、辅导、作业批改、相互听课和教学评议情况。

第二十七条:学校班主任、任课教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课,不得歧视后进生。

第二十八条:学校实行培训制度,必须全员接受继续教育。

第二十九条:学校贯彻《国旗法》每周一举行规范的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育。

第三十条:严格执行国家教委颁布的课程计划,教学大纲、教学计划及课程标准。

第三十一条:执行国家教育考试制度,按上级教育行政部门规定组织好期中和期末教学质量检查,考试及各科毕业考试和考查。

第三十二条:按学科设立教研组,组织本教研组教师开展教学常规工作及教科研活动,积极推广现代教育技术。

第三十三条:加强过程性工作管理,健全教育教学各类档案资料。

教师管理

第十四条:按教育行政部门核定的编数和学校的实际,科学设岗。

第三十五条:学校教师有《教师法》及有关法律法规规定的权利,同时履行相规定的义务。

第三十六条:加强行风建设,自觉执行《中小学教师职业道德规范》弘扬“敬业、修身、爱生、奉献”的师德风尚。

第三十七条:听从学校领导的指挥,服从工作安排,勤恳工作,努力完成各项工作任务。

第三十八条:严肃工作纪律,自觉执行学校的学习、工作、值班管理制度,严格执行请假手续。

第三十九条:严格执行《中小学常规管理要求》自觉做到:认真备课、上课、认真布置和批改作业、认真考核、认真辅导、认真组织课外活动。

第四十条:积极参加继续教育的培训学习。按规定参加在职进修和培训,不得少于规定的学习时数。

第四十一条:全体教师要积极进行教研、科研工作,要苦练基本功,掌握现代教育技术,提高自己的教学理论和业务水平。

第四十二条:学校加快对青年教师的培养。

第四十三条:学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评聘制度。

第四十四条:对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师予以表彰奖励。

第四十五条:对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师根据相关《奖惩条例》予以处罚。

学生管理

第四十六条:学校依据国家法律法规、教育行政部门的相关规定和学校规章制度,由教导处、德育处等职能处室和班级对学生实施管理。学校执行上级教育行政部门的招生入学方案,保障适龄少年平等接受义务教育的权利,坚持免费就近入学原则,实行均衡编班。

第四十七条:学校执行国家学籍管理的相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理,规范新生学籍调档、转学、休学、复学等程序。

第四十八条:学校建立“控辍保学”工作机制,执行学生考勤制度,实行缺勤跟踪,主动联系辍学学生家长,积极帮助学生返校。

第四十九条:学校满足需要关注学生的需求。保障教育公平,不让任何一位学生受到歧视;满足残疾少年随班就读需求;为有特殊学习需要的学生建立资源教室,配备教师;为需要帮助的学生提供情感关怀。

第五十条:学校制订并落实分层优化制度,教师承包培养和优化各层、各类学生,促进全体学生健康成长和持续进步。

第五十一条:学校教育和督导学生贯彻落实《中小学生守则》,让学生内化于心,外化于行。教育和监督学生依法、文明、健康上网。对违反《中小学生守则》和学校规章制度的学生予以适当的批评和教育。

校产经费管理

第五十二条:按上级要求配置学校设备,认真做好校产管理工作。

(一)  校舍、场地、设施、资料按义务教育均衡标准设置。


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